Z wykształcenia teoretyczka muzyki, w oparciu o własne doświadczenia pisze artykuły dotyczące muzycznej edukacji osób niewidomych, miłośniczka muzyki barokowej, piw rzemieślniczych, radiofonii i serialu "Klan", z sercem po lewej stronie.
Do jakich szkół uczęszczają dzieci niewidome? Co pomaga osobom z dysfunkcją wzroku w samodzielnym poruszaniu się? I co przydaje się niewidomym podczas oglądania filmów czy programów telewizyjnych?
Czy niewidomi korzystają z jakichś aplikacji, nieznanych widzącym użytkownikom komputerów i telefonów? Jakie urządzenia zostały zaprojektowane specjalnie dla osób z dysfunkcją wzroku? I co wy wszyscy możecie zrobić, aby treści, które publikujecie w Internecie, były w całości dostępne dla tych, którzy zapoznają się z nimi bezwzrokowo?
Czy niewidomi używają specjalnych komputerów i telefonów?
W jaki sposób piszą na klawiaturze i skąd wiedzą, co wyświetla się na ekranie komputera?
I czy to możliwe, by osoba z dysfunkcją wzroku korzystała z dotykowego smartfona?
Jakie gesty czy słowa są mile widziane przez niewidomych? I czy są takie, których warto w ich towarzystwie unikać? Wielu osobom z dysfunkcją wzroku z pewnością będzie miło, jeśli weźmiecie sobie do serca odpowiedzi na te pytania.
Czytaj więcej »Nie ma się czego bać, czyli rzecz o osobach z niepełnosprawnościami. Część 6. Jak zachowywać się wobec niewidomych Czy jest coś, co zawsze chcieliście wiedzieć o niewidomych, ale nie mieliście okazji lub baliście się zapytać? I jak właściwie postrzegacie tych, którzy nic lub prawie nic nie widzą? Przeczytajcie, jeśli chcecie skonfrontować swoje wyobrażenia z rzeczywistością.
Czytaj więcej »Nie ma się czego bać, czyli rzecz o osobach z niepełnosprawnościami. Część 5: Co warto wiedzieć o niewidomych? Jak, według Waszych obserwacji, odbierane są osoby z niepełnosprawnościami? Jakie cechy im się przypisuje? A jak Ty, drogi Czytelniku, je postrzegasz?
Czytaj więcej »Nie ma się czego bać, czyli rzecz o osobach z niepełnosprawnościami. Część 4: Postrzeganie Jakich słów użylibyście, mówiąc o poszczególnych niepełnosprawnościach? Czy wiecie, które sformułowania mogłyby zostać uznane przez osoby z niepełnosprawnościami za obraźliwe? I jak właściwie powinno się rozmawiać z osobami z niepełnosprawnościami?
Czytaj więcej »Nie ma się czego bać, czyli rzecz o osobach z niepełnosprawnościami. Część 3: Język Czy wiecie, co zrobić, gdy spotkacie na ulicy, w sklepie czy tramwaju na przykład osobę poruszającą się na wózku?
Jak pomoglibyście znajomej osobie niewidomej, z którą jedlibyście posiłek w restauracji?
W jaki sposób staralibyście się porozumieć ze świeżo poznanym Głuchym?
Zanim zaczniecie czytać dalsze akapity, spróbujcie odpowiedzieć sobie na pytanie: Jak zachowujecie lub zachowalibyście się, spotykając na Waszej drodze na przykład osobę niewidomą czy głuchą?
Czytaj więcej »Nie ma się czego bać, czyli rzecz o osobach z niepełnosprawnościami. Część 1: Podejście
